discorsi vecchi ...

Ma io ho fatto le stesse identiche riflessioni con gli altri due figli, che non avevano lo sport agonistico e frequentavano licei MOLTO meno richiedenti, il figlio soprattutto. E soprattutto lui ha patito molto la scuola di sabato, perché era impegnato in diverse attività di volontariato che avevano luogo soprattutto il sabato mattina. E il venerdì sera gli sarebbe piaciuto andare a sentire musica in qualche locale, ma ops, difficilmente cominciavano a suonare prima delle 23, e con la sveglia il sabato alle 6 non era cosa.

Le scuole superiori sono difficili a paragonare, anche perché in molti paesi prevedono la scelta delle singole materie e un piano di studi personalizzato. Nessun paese prevede però la libera scelta della settimana corta, chissà perché. E non mi riferivo al modello anglosassone, che è l'ultimo che andrebbe preso come riferimento, ma ai paesi scandinavi, Olanda, Germania, Svizzera - dove nessuno va a scuola di sabato.

L'altra caratteristica della scuola italiana che la rende particolarmente pesante è la verifica/valutazione continua: interrogazioni pressoché tutti i giorni, verifiche frequentissime. In molti paesi c'è un periodo di verifiche/valutazioni fisso, ogni due/tre mesi, e il concetto di interrogazione non esiste.

Anche qui non sto dicendo di prendere a modello, è solo uno spunto di riflessione.

E sulla scuola più/meno richiedente: non te ne puoi rendere conto finché non ti ci trovi. Spesso dipende moltissimo dal consiglio di classe o dalla sezione, e anche questo fa parte dell'imponderabile.

ogni realtà è a sè.
Mia figlia ad esmio, primo anno di superiori (istituto professionale) fa 33 ore alla settimana spalmate su 3 giorni di 5 ore e 3 giorni di 6 ore,. Tenuto conto che ha più di un'ora di viaggio per andare/tornare da scuola arriva a casa (senza aver pranzato) alle 14.15 se ha fatto 5 ore ed alle 15,00 se ne ha fatte 6. Lo sport (pattinaggio) comporta tre allenamenti settimanali dalla 18.15 alle 20,30 che aumentano a 5 con lo stesso orario in prossimità delle gare.
Non alzarsi alle 5,45 anche al sabato non le dispiacerebbe di cero ma distribuire le 5 ore del sabato sugli altri giorni comporterebbe tornare a casa tra le 3 e le 4, il che mi sembrerebbe improponibile.
Alle medie avevo optato per la settimana "lunga" perché l'alternativa da noi prevedeva l'orario lun.merc. ven. 7,50/13,50; mart e gio. 7,50/13,50- 14,50/16,50 per un totale di 34 ore settimanali.

su quali siano le attività "essenziali" però ritengo ci possano essere interpretazioni diverse. Per me può essere lo sport agonistico, per l'appassionato di musica può essere andare alle prove con la band o ai concerti...

premesso che non riesco ancora a farmi un'idea precisa su cosa sia meglio o peggio, da una parte penso che è una rogna per la famiglia e per i ragazzi avere il sabato sempre occupato per la scuola,

premesso che non riesco ancora a farmi un'idea precisa su cosa sia meglio o peggio, da una parte penso che è una rogna per la famiglia e per i ragazzi avere il sabato sempre occupato per la scuola, dall'altra credo che 6 ore al giorno siano oggettivamente troppe... però mi chiedo anche: quello che tu dai per assurdo nel quote è esattamente quello che ho fatto io ai miei tempi. Ore di 55 minuti (anzichè di 60) , sabato a scuola e studio regolare a casa per 4-5 ore. Viaggio di 40-50 minuti circa ad andare ed altrettanti a tornare.
Non dico che fosse il non plus ultra per una adolescente e poi giovane donna (e infatti lo spazio per lo sport è andato a farsi fottere e ancora ora me ne dispiaccio) però è quello che ho fatto io e quello che hanno fatto molti altri miei compagni di liceo. Perchè per noi era fattibile ed i nostri genitori lo consideravano assolutamente normale mentre per i giovani di adesso sarebbe addirittura improponibile?
(e sono abbastanza d'accordo con Lisa, nell'intervento appena sopra, sembra quasi che lo studio sia diventato un fastidioso inconveniente tra le mille attività importanti da fare))

Scusa, Mary, ma conosco bene che orario fa mia figlia e, con altri genitori e molti ragazzi abbiamo studiato un'alternativa da proporre (che non è stata minimamente presa in considerazione e semplicemente etichettata come "impossibile").
Adesso fanno 8.10-12.13 tre giorni e 8.10-13.15 tre giorni. Totale: 27 ore.
La nostra proposta era: 8-13 cinque giorni (quindi 25 ore mattutine) + 2 ore (14.30-16.30?) il venerdì pomeriggio.
Uscire alle 13 vuol dire avere tutto il pomeriggio libero DALLE ATTIVITÀ SCOLASTICHE e potersi dedicare ai compiti, alle lezioni e a ciò che si vuole.
Idem per il fine settimana. Quando scrivo "tutto il fine settimana libero" intendo "liberi di fare ciò che si vuole": studiare? Praticare il proprio sport? Eccetera.
Anche qui i compiti e le lezioni infrasettimanali sono tanti, ma comunque il fine settimana è prezioso per portarsi avanti. Per esempio mia figlia nel fine settimana ha studiato storia che le è stata assegnata venerdì per martedì, così oggi pomeriggio l'ha ripassata e si è dedicata ai compiti e alle lezioni assegnati oggi.
Perfino i suoi compagni che vengono da fuori preferirebbero fermarsi a scuola un po' di più e viaggiare un giorno in meno.
Attualmente quando escono alle 12.13 cazzeggiano fino alle 13.20-13.30, quando partono i treni e gli autobus utili. Se avessero lezione, si risparmierebbero il viaggio del sabato.
Qui non ci sono mai 5 materie da preparare, perché l'orario è fatto molto bene: un giorno ci sono due ore di ginnastica, un giorno due ore di arte, un giorno due ore di matematica, un giorno due ore di chimica, un giorno due ore di italiano.
L'unico neo dell'orario è che le stesse materie del sabato (chimica, fisica e non mi ricordo quale altra) ci sono il lunedì. Quindi ci sono molti compiti assegnati dal sabato per il lunedi e il fine settimana, già ridotto, non si riesce a fare tutto ciò che è già stato assegnato e che sarebbe comodo iniziare a fare.

Non oso pensare a che razza di fine settimana hanno i compagni di mia figlia che praticano sport che prevedono partite magari in trasferta la domenica (e ce ne sono): il sabato mattina a scuola, il pomeriggio i compiti e la domenica la partita.
Certo è una scelta, potrebbero pure risparmiarsela la partita e stare a casa a fare il mezzo punto... ma mi sembra che questo non sia in discussione.

Scusate, ma in una società minimamente civile e responsabile, non si dovrebbe presupporre che siano gli orari delle arrività aggiuntive, sportive, artistiche, ricreative e ludiche a doversi adattare a quelli della scuola, e NON il contrario?????

Ad esempio, in ambienti e in contesti sociali in cui la settimana corta NON E' tanto diffusa, mi pare ovvio che le società sportive non mettano le partite di campionato il sabato mattina, perché lo sanno benissimo che i ragazzi hanno scuola. Non è che la scuola debba sentirsi moralmente "costretta" a mettere la settimana corta perché altrimenti i ragazzi non possono andare a giocare la partita di sabato.

Se poi non si sta nemmeno parlando di impegni specifici (come la partecipazione a uno sport in cui si deve seguire la squadra), ma solo di divertimenti e di hobby, tipo uscire con gli amici o andare a vedere spettacoli... be', francamente non vedo cosa ci sia di male nell'eventualità che anche i ragazzi vengano gradualmente abituati a fare come gli adulti, ovvero all'idea che ci si va quando si può, nel tempo libero, e NON che si debba rivendicare il diritto al tempo libero su misura per poterci andare quando si vuole.

Se poi si fa uno sgarro OCCASIONALE, una volta ogni tanto, per una cosa eccezionale che interessa moltissimo (tipo, fare un'assenza a scuola il giorno dopo, perché si è andati eccezionalmente ad assistere a un concerto a cui si teneva molto e che non si ripeterà più), non vedo dove stia il problema, tutte queste "eccezioni" si fanno già, e sono già pienamente tollerate. Ma che c'entra questo con la strutturazione fissa del calendario scolastico di tutto l'anno?

L.